Aprender-Jugando”. Con esta frase, la destacada directora, Marianela Cortés, proyecta lo que será el primer semestre del año.
Acrecentar la relación entre pares, con respeto y cariño; incrementar su autonomía e independencia; promover su destreza motriz y psicológica, enseñarles a pintar, a bailar, jugar con responsabilidad, por nombrar sólo algunos ejemplos, es parte de las iniciativas y metas que el Jardín Semillitas de Plata, ubicado en la comuna de Copiapó, buscará cumplir durante el primer semestre del año 2025.
Mariela Cortés Morales, directora de jardín infantil Semillitas de Plata, argumentó que, “este inicio de año escolar ha sido muy bueno. Han llegado bastantes niños y niñas. Estamos haciendo todo, y lo mejor posible, para poder estar con ellos y ellas, acá con las tías. Queremos fortalecer la autonomía de cada una y uno de ellos, También trabajar con las familias y con la comunidad que nos rodea”.
“Para los niños es importante disfrutar aprender-jugando. Eso lo hacemos con diferentes actividades que, tendrán relación con la convivencia, con el poder fortalecer los vínculos, las interacciones entre ellos y ellas. Ya han jugado un día de globos, están pintando, estamos fortaleciendo su movilidad, su destreza física, la motricidad fina, la motricidad gruesa. Estamos generando estas actividades para que ellas y ellos vayan potenciándose poco a poco”.
Con cerca de 40 párvulos y 3 educadoras en aula, se proyecta lo que será la fiesta de pascua de resurrección y el aniversario del establecimiento educacional durante el mes de abril.
A un mes de iniciadas las clases y con un gran marco de asistencia de madres, padres y apoderados, en la primera reunión, ya se eligió la directiva, cuyas funciones ya comenzaron, a través de una fluida y rigurosa comunicación.
Como parte de su programa educativo, la “misión” del jardín semillitas de plata es:
“entregar educación integral, para lograr el desarrollo pleno de niños y niñas que, permita potenciar aspectos emocionales, cognitivos, afectivos, sociales y culturales, con la participación activa de los equipos de trabajo, familia y comunidad”.
Respecto de su “visión” institucional educativa, cabe relevar que esta se traduce en: “lograr que, el jardín infantil semillitas de plata se consolide dentro de la comunidad como un centro educativo, donde se formen, niños y niñas creativos y creativas, autónomas y autónomos, y residentes”.
